The problematic methods in the mental health nursing discipline
DOI:
https://doi.org/10.54580/R0203.07Keywords:
Problematic methods, mental health, instructive methodological classAbstract
An instructive methodological class was carried out on the problematic method during the teaching-learning process in the Mental Health subject from the Conference to forth year students of Nursing. To demonstrate under the base of specific contents of the profession science, “How” it can be transmitted to students in the best way with its pertinent justification. The debate space helps teachers to generalize in the way of “How” and “Where” apply problematic methods during the teaching-learning process, to give response to the conceptual methodological problem a stated.
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