Sistema de acciones para el aseguramiento de la calidad de la comunicación en matemática en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.54580/R0102.02Palabras clave:
Matemáticas, comunicación, habilidades de comunicación, estudiantes universitarios.Resumen
En los planes de estudio de matemáticas que se enseñan en la educación superior cubana, existe la necesidad de mejorar la calidad de la comunicación matemática. Sin embargo, una revisión de la literatura corroboró que este objetivo de capacitación aún no se ha logrado en estudiantes universitarios. Por esta razón, el presente trabajo tuvo como objetivo implementar un sistema de acciones para garantizar la calidad de la comunicación matemática en estudiantes universitarios. Para esto, se utilizaron varios métodos teóricos y se asumieron algunos supuestos relacionados con la comunicación en matemáticas. Esto permitió el diseño del sistema de acciones implementadas en los grupos de primer año de tres títulos universitarios. Los resultados obtenidos corroboraron su validez para mejorar la calidad de la comunicación en matemáticas.
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