JULIÃO, António Luís. Mapeamento de inovação nas práticas curriculares dos professores: narrativas de estudantes do ensino médio. Revista Angolana de Ciencias, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 390–410, 2021. DOI: 10.54580/R0302.07. Disponível em: https://formacao.scientia.co.ao/ojs/index.php/rac/article/view/118.. Acesso em: 17 abr. 2026.